I “doni” rappresentano un materiale strutturato e simbolico al tempo stesso, che partendo dalla naturale curiosità del bambino intendono sviluppare le sue capacità cognitive. Essi richiedono un preciso ordine di presentazione, ispirato alla teoria dello sviluppo graduale e progressivo della psiche infantile che apprende, notando le differenze e il contrasto tra gli opposti.  

Questi doni sono i primi materiali di sviluppo a cui si aggiungeranno altri doni, per avviare il bambino a lavori sempre più articolati e complessi. Sulla base della concezione di Froebel dello sviluppo graduale della mente infantile si presentano i doni secondo una progressione graduale, dall’unità e semplicità, passa via via a nuovi oggetti sempre più complessi.