La mostra nasce da una riflessione individuale e successivamente collettiva sull’opera Awakening di Ishida Tetsuya.

All'interno della sperimentazione nazionale con UNIBO e DISAL, si propongono due progettazioni didattiche rivolte ad alunni di scuola primaria attraverso la metodologia degli EAS (episodi di Apprendimento Situato) e il contributo dell'Intelligenza

Questa Sala Bianca offre la possibilità di una riflessione critica sull’impatto comunicativo di cui gli strumenti digitali si fanno portatori: in primis l’interazione e la collaborazione tra le persone.

Il progetto formativo si focalizza sulla comunicazione efficace per un'alleanza scuola-famiglia e ha una durata di 2 ore.

Consapevolezza e intervento: la dipendenza digitale tra gli adolescenti. Destinato a insegnanti ed educatori, questo modulo fornisce una panoramica completa sulla dipendenza digitale, dai suoi meccanismi alle sue conseguenze.

Viene qui proposto un percorso progettato da pedagogiste e rivolto a educatrici e educatori che operano nei servizi educativi, in particolare nella fascia d'età 1-3 anni. 
Gli obiettivi sono: 

Questo ambiente è rivolto a supportare insegnanti ed educatori della scuola secondaria nello sviluppo delle competenze professionali legate alla selezione critica delle risorse digitali online.

Giovani studenti in un aula di scienze sono disposti in uno spazio costipato. I loro volti e le loro uniformi sono completamente uguali, come se fossero dei cloni spersonalizzati.