Dove può portarci la nostra fantasia? Cosa creeremmo se fossimo inventori?

Attività interdisciplinare con un percorso che parte dalla conoscenza del pittore Vasili Kandinsky e delle sue opere e dell'utilizzo delle forme geometriche nelle sue opere d'arte.

Le radici come punto di partenza delle nostre origini e personalità.

Quante cose durante la tua quotidianità avresti voglia di sfiorare, stringere, afferrare o accarezzare? 

Questo progetto è rivolto a bambini della scuola primaria con lo scopo di mettere in luce come di fronte alla stessa situazione, evento, tema ognu

In questo percorso di opera aperta siamo partiti dal dipinto “Our first tiff” di Robert Walker Macbeth per progettare una possibile attività didattica da proporre ad alunni appartenenti alla classe seconda della scuola

Il primo modo con cui si va alla scoperta del mondo è attraverso il tatto. Ai bambini piace toccare e sperimentare con le mani andando alla ricerca di sensazioni nuove donate dai molteplici materiali che incontrano.

Abbiamo creato questa sala bianca per accompagnare l'osservatore alla scoperta e all'interpretazione del quadro di Morlotti "Paesaggio (Brianza)".

La nostra convinzione è che la matematica, in particolare la geometria, sia materia permeante del mondo. È tuttavia difficile che questo trovi riscontro nella vita quotidiana dei bambini.

Il percorso laboratoriale trae spunto dall’osservazione dell’opera di Judith Leyster “Autoritratto”  (1630) , in cui l’autrice rappresenta se stessa nella sua attività quotidiana.