Introduzione
Artificial Intelligence For School è un progetto che ha coinvolto 27 istituti scolastici di tutta Italia, nato dalla collaborazione tra l’Associazione Dirigenti Scuole Autonome e Libere (DiSAL) e l’Università di Bologna, responsabile del coordinamento scientifico con il supporto del Museo Officina dell’Educazione (MOdE) e dello staff guidato da Chiara Panciroli e Pier Cesare Rivoltella.
Il progetto è nato per rispondere a un’esigenza oggi sempre più evidente: sperimentare modalità concrete e sostenibili di utilizzo dell’intelligenza artificiale nella didattica. La sua ideazione risale a febbraio 2023, in occasione del convegno annuale di DiSAL, svoltosi a Bergamo e intitolato La scuola @l tempo del digit@le. Tra ricerca educativa e nuovi apprendimenti, al quale hanno preso parte come relatori Chiara Panciroli e Pier Cesare Rivoltella.
La sperimentazione nazionale è stata avviata nell’anno scolastico 2023-2024 e ha coinvolto scuole del primo e del secondo ciclo di istruzione. Il progetto si è sviluppato attorno a due obiettivi principali: da un lato, introdurre contenuti e competenze legati all’intelligenza artificiale nel curricolo scolastico; dall’altro, esplorare modalità didattiche innovative per un’integrazione efficace, sostenibile e consapevole. Tra ottobre 2023 e dicembre 2024, i 27 istituti scolastici statali e paritari coinvolti hanno partecipato a un percorso articolato in più fasi: webinar formativi, seminari in presenza, sportelli di domande e risposte one-to-one e momenti di approfondimento rivolti a dirigenti scolastici e docenti coach.
Al termine del percorso, 40 docenti provenienti da 15 scuole di ogni ordine e grado, distribuite in 7 regioni italiane - Piemonte, Lombardia, Veneto, Emilia-Romagna, Abruzzo, Puglia e Sicilia - hanno realizzato 28 ambienti digitali di apprendimento all’interno del MOdE: 20 Sale Bianche e 8 Sale Manifesto.
Un cantiere aperto
AI4S si configura come un cantiere aperto, capace di raccogliere, sistematizzare e condividere il sapere prodotto, trasformandolo in patrimonio comune e generando nuovi spunti di ricerca e sperimentazione.
I risultati del progetto sono confluiti nel volume pubblicato da Sanoma, IA in classe. Didattica con e sull’intelligenza artificiale, a cura di Chiara Panciroli e Pier Cesare Rivoltella.
