PIERO DELLA FRANCESCA. CLIL AND CONTINUITY
Piano anagrafico
Denominazione della Struttura
Istituto Comprensivo Valle del Montone - Castrocaro Terme, Forlì-Cesena
Città
Castrocaro Terme, Forlì-Cesena
Indirizzo
Viale Marconi, 123
Iniziativa del progetto
Anno Iniziativa
Documenti Progetto
Referente
-Eleonora Toledo
Sito Web
E-mail
FOIC80800L@istruzione.it
Piano di Identificazione
A chi è rivolta l’iniziativa
scuola primaria (5-10 anni)
scuola secondaria di primo grado (11-13 anni)
Numero di partecipanti
85
Tipologia di Intervento
Rapporto con i curricoli scolastici
in ampliamento
Direzione educativa trasversale
Anno
2015/2016
Obiettivi del progetto
Educare ad un rapporto dialogico con l'opera d'arte. Familiarizzare con la lingua inglese attraverso il contributo dalle immagini. Stimolarli ad un approccio deduttivo della scoperta. Renderli protagonisti del proprio sapere.
Durata dell’attività
mensile
Spazio dell’attività
sale del museo/archivio
laboratorio scolastico (classe, atelier)
Piano Pedagogico
Dimensione di apprendimento
Conoscenze di base
Descrivere in breve le conoscenze di base
Presentazione molto sintetica dell'argomento. Ambientazione storica.
Approfondimento
Descrivere in breve l'approfondimento
Presentazione delle opere arte attraverso l'utilizzo di Power Point che presentano parti da intuire o da creare.
Rielaborazione
Descrivere in breve la rielaborazione
Si alterna alla fase B. Ogni argomento (opera o insieme di opere) prevede una rielaborazione da parte degli studenti (scritta, grafica, mimata, ecc.)
Breve descrizione del progetto
Percorso didattico finalizzato alla fruizione della mostra temporanea "Piero della Francesca. Indagine su un mito" che si è tenuta a Forlì nel 2016. I ragazzi vengono avvicinati alla storia dell'artista, al suo periodo storico, alla sua carriera artistica, attraverso la proiezione di immagini e fumetti esplicativi. Alcune lezioni sono state tenute in lingua inglese (CLIL). La visita alla mostra è il momento finale in cui i ragazzi provano la soddisfazione di capire e riconoscere gli originali che hanno di fronte agli occhi.
Fasi del progetto
Fase Iniziale
Attività svolte dagli utenti (studenti e/o pubblici del museo)
Visualizzazione dei Power Point.
Attività svolte dai referenti del progetto (insegnanti e/o educatori museali/culturali)
Preparazione del materiale in formato digitale utile per le proiezioni e le schede da elaborare.
Lavoro di equipe per la stesura dei testi in inglese.
Lavoro di equipe per la stesura dei testi in inglese.
Fase Intermedia
Attività svolte dagli utenti (studenti e/o pubblici del museo)
Testi, filastrocche, disegni, animazioni.
Attività svolte dai referenti del progetto (insegnanti e/o educatori museali/culturali)
Presentazione del materiale preparato.
Fase Finale
Attività svolte dagli utenti (studenti e/o pubblici del museo)
Visita al museo come "autoguide".
Attività svolte dai referenti del progetto (insegnanti e/o educatori museali/culturali)
Visita al museo e rendicontazione
Risultati del progetto
<p>Ottimo. Rilevato indici di gradimento anche a distanza di tempo.</p>
Indica quali sono le modalità che hanno garantito la fruizione del patrimonio
Uno studio approfondito del tema con un'interfaccia gradivele e interattiva. Una marea di ore di preparazionee ed elaborazione del materiale digitale.
Continuità del progetto negli anni
Sì, per altre mostre, per altri autori
Materiali richiesti per l'attività
Materiali prodotti
audiovisivi - fotografie
multimediali - ipertesti
multimediali - siti web
cartacei - documentazioni
Collegamenti Ipertestuali