Il torneo dal titolo Nutrirsi di paesaggio consisteva in una gara di cultura a squadre, composte ciascuna da tre studenti, che dovevano indagare, studiare e raccontare il paesaggio rurale del loro territorio. Il progetto si articolava in due momenti: nella prima fase i ragazzi dovevano mostrare la loro abilità nel comunicare, tramite immagini, un paesaggio rurale attraverso una fotografia da pubblicare su Instagram; nella seconda fase veniva chiesto invece di presentare una scheda descrittiva con le sue caratteristiche.
Nella scelta del paesaggio bisognava tenere conto di vari aspetti quali la sua storia, la persistenza nel tempo dell'attività agricola, il legame col territorio, l'importanza per la comunità, le particolari tradizioni ed infine eventuali situazioni di abbandono e possibilità di recupero e riqualificazione con un progetto di rilancio.
Già l'immagine scelta doveva essere, più che bella, significativa ed efficace, perché doveva contenere gli elementi indicati. I miei alunni divisi in squadre hanno scelto nove paesaggi e abbiamo inviato le foto entro dicembre. Una giuria di esperti ha selezionato trecento fotografie che sono passate alla seconda fase, fra tremila squadre che hanno partecipato in tutta Italia e sette delle nostre squadre hanno superato questo primo esame.
Nella fase descrittiva le squadre hanno spiegato le motivazioni della scelta, hanno descritto le pratiche agricole, pastorali e selvicolturali, lo stato di conservazione del paesaggio e i suoi principali elementi di vulnerabilità, arricchendo il più possibile con documenti, progetti, interviste ad esperti, mappe e cartine topografiche.
Alla fine si sono classificate prime pari merito trenta squadre in tutta Italia, i cui lavori sono stati pubblicati sul sito del FAI in un catalogo dei paesaggi rurali.
La nostra squadra vincente, composta da Chiara Tassinari, Maurizio Saggiani e Mattia Petrini, è stata l'unica premiata della nostra regione e la cerimonia di premiazione si è tenuta all' EXPO presso la cascina Triulza, Naturalmente, oltre alla ricompensa per il lavoro svolto, questo riconoscimento ha evidenziato anche le competenze che gli alunni hanno acquisito durante il percorso.