Viene qui proposto un percorso progettato da pedagogiste e pedagogisti e rivolto a educatrici e educatori che operano nei servizi per l’infanzia. L’obiettivo è quello di promuovere: 1. l’autoriflessione sul proprio rapporto con il digitale; 2.
Questo progetto si propone di promuovere cittadinanza digitale ed è indirizzato ad educatori, docenti o altre figure professionali per imparare a riconoscere e discernere le nozioni reali da quelle false (o create da IA), cercando di formar
Formazione per educatori, educatrici e insegnanti sull'uso dell’Intelligenza Artificiale (IA) per incrementare le abilità di problem solving nei bambini e nelle bambine della scuola primaria
Il tatto ci aiuta a conoscere quello che ci circonda: per il bambino è un motore di sviluppo cognitivo, emotivo e relazionale, costituisce un vero e proprio linguaggio multiforme.
Partendo dall'analisi del quadro "La vitrine du magasin de Jouets" di Lobrichon, dove si evince l'emozione e l'interesse con il quale i bambini osservano la vetrina di un negozio di giocattoli, abbiamo deciso di affrontare il tema dell'impor
Questa Sala bianca nasce dal progetto "Cimitero Pasolini", proposto da Ricard Huerta alle studentesse e agli studenti del corso di Laurea Magistrale a Ciclo Unico in Scienze della Formazione Primaria dell'Università di Bologna, nell'anno accademic
Questa Sala bianca nasce dal progetto "Cimitero Pasolini", proposto da Ricard Huerta alle studentesse e agli studenti del corso di Laurea Magistrale a Ciclo Unico in Scienze della Formazione Primaria dell'Università di Bologna, nell'anno accademic
Questa Sala bianca nasce dal progetto "Cimitero Pasolini", proposto da Ricard Huerta alle studentesse e agli studenti del corso di Laurea Magistrale a Ciclo Unico in Scienze della Formazione Primaria dell'Università di Bologna, nell'anno
Questa Sala bianca nasce dal progetto "Cimitero Pasolini", proposto da Ricard Huerta alle studentesse e agli studenti del corso di Laurea Magistrale a Ciclo Unico in Scienze della Formazione Primaria dell'Università di Bologna, nell'anno accademic
