UN ESTENSE SUL TRONO D’INGHILTERRA: LETTERE DI MARIA BEATRICE D’ESTE (1658-1718)
Piano Anagrafico
Denominazione della Struttura
Liceo Classico Statale San Carlo - Modena
Indirizzo
Corso Cavour, 17
Iniziativa del progetto
Referente
-Marta Soli
Sito Web
Anno Iniziativa
E-mail
Mopc03000v@istruzione.it
Partenariati
-Archivio di Stato di Modena
-Archivio privato del Monastero della Visitazione di Baggiovara, Modena
-Patrocinio della Società Dante Alighieri – Comitato di Modena
Anno
2014/2015
Città
Modena
Regione
Piano di Identificazione
A chi è rivolta l’iniziativa
scuola secondaria secondo grado (14-18 anni)
Numero di partecipanti
20
Tipologia di Intervento
presentazione degli elaborati
Rapporto con i curricoli scolastici
in ampliamento
Direzione educativa trasversale
studio delle fonti
Piano Pedagogico
(A) Informazione Generale
Breve approfondimento
Il progetto verteva sullo studio di dodici lettere autografe che Maria Beatrice d’Este, duchessa di Modena e Reggio, e poi Regina d’Inghilterra, spedì sia ai suoi consanguinei regnanti nel Ducato di Modena sia alle Suore del Monastero della Visitazione. Studiare la figura di Maria Beatrice d’Este è risultato molto coinvolgente per la classe.
(B) Ricerca e approfondimento
analisi del contesto
costituzione autonoma di saperi
apprendimento attivo
Breve approfondimento
Il primo livello di approfondimento ha riguardato la visita all’Archivio di Stato di Modena, dove sono conservate le lettere inviate dall’Inghilterra o dai luoghi d’esilio da parte di Maria Beatrice ai Duchi d’Este. Il Direttore dell’Archivio ha guidato i ragazzi nei meandri dell’edificio storico e presentato i documenti più significativi, stimolando così la “curiositas” degli studenti.
Il secondo livello ha contemplato la presa di contatto con le fonti autografe e il loro studio previa presentazione delle basi delle discipline dell’archivistica e della paleografia.
Il terzo livello ha riguardato lo studio della figura storica dell’Estense, condotta dagli studenti su siti ed opere di Storia locale, su consiglio della docente.
Il secondo livello ha contemplato la presa di contatto con le fonti autografe e il loro studio previa presentazione delle basi delle discipline dell’archivistica e della paleografia.
Il terzo livello ha riguardato lo studio della figura storica dell’Estense, condotta dagli studenti su siti ed opere di Storia locale, su consiglio della docente.
(C) Espressione, rielaborazione
esplorazione delle opere
rielaborazione individuale
costruzione collaborativa
Breve approfondimento
La parte qualificante del progetto è stata lo studio dei documenti autografi da parte degli alunni divisi in piccoli gruppi o a coppie; fondamentale si è rivelata la sapiente guida del diretto dell’Archivio di Stato nella decifrazione della non facile grafia dell’Estense e nello sciogliere sigle e abbreviazioni. Si è pervenuti alla trascrizione dei documenti a cui si è aggiunta la punteggiatura. Ogni documento ha poi avuto un inquadramento storico, esplicato sia in alcune note in calce sia nel commento. Tale studio ha dato origine a un powerpoint illustrativo della biografia e la stampa, la trascrizione, il commento e le note storiche. Entrambe le iniziative sono state presentate durante la giornata di apertura alla “Quattordicesima settimana della didattica in Archivio – Quante storie nella Storia” presso la sede del Liceo, alla presenza di un numeroso e qualificato pubblico.
Metodologia
Visita guidata, attività strutturata in piccoli gruppi, rielaborazione di gruppo, rielaborazione di prodotti.
Obiettivi specifici
- Potenziare il metodo di lavoro
- Migliorare la competenza dell'area linguistica
- Attivare la competenza linguistica scritta
- Sviluppare la competenza di esposizione verbale
- Approfondire l’area storica
Risultati - obiettivi raggiunti
- Si sono acquisite nuove conoscenze e competenze linguistiche nella decodifica e analisi di un documento antico
- Si sono acquisite nuove conoscenze e competenze storiche nel suo inquadramento all’interno di un periodo e nell’individuazione di relazioni di causa-effetto
- Si sono acquisite nuove conoscenze e competenze comunicative sia scritte sia verbali
Piano Funzionale
Durata dell’attività
annuale
Cadenza
Settimanalmente si dedicava un'ora al progetto
Spazio dell’attività
aula didattica nel museo/archivio
laboratorio scolastico (classe, atelier)
istituti di cultura (biblioteche, centri documentazione etc.)
Materiale richiesto per l'attività
Modalità d'uso dei materiali
Materiali prodotti
audiovisivi - video
audiovisivi - fotografie
audiovisivi - audio
multimediali - ipertesti
multimediali - cd-rom
multimediali - siti web
multimediali - app
multimediali - ebook
cartacei - cartelloni
cartacei - documentazioni