2 de Julho: Levante dos Invisíveis
Letra: Ladislau dos Santos Tigre
Música: Manoel Tranquilino Bastos
Ano: 1906
Oficializado como Hino da Bahia em 2010
Nesta sala ganha forma um percurso educativo dedicado a apresentar o 2 de Julho — data que celebra a Independência da Bahia, no Brasil, em 1823, quando a população baiana liderou a fase decisiva da consolidação da Independência brasileira. A Bahia foi o último grande palco de resistência às tropas portuguesas, e a mobilização popular — envolvendo soldados, mulheres, trabalhadores e comunidades negras — garantiu a autonomia definitiva do país. Por isso, o 2 de Julho permanece como um marco de coragem coletiva e um pilar da memória histórica baiana e brasileira.
Criada especialmente para apoiar professores e estudantes do Ensino Fundamental II, esta sala reúne diferentes linguagens para narrar essa história de maneira sensível, acessível e envolvente, em diálogo direto com o jogo educativo "2 de Julho (VR): Levante dos Invisíveis".
Ao mesmo tempo, a sala constitui um convite a explorar, sentir e refletir: uma experiência pensada para inspirar novas formas de aprender história, fortalecer o vínculo com a memória coletiva e valorizar o legado do povo da Bahia.
In questa sala prende forma un percorso educativo dedicato a presentare il 2 luglio — data che celebra l’Indipendenza di Bahia, in Brasile, nel 1823, quando la popolazione baiana guidò la fase decisiva della consolidazione dell’Indipendenza brasiliana. Bahia fu l’ultimo grande teatro di resistenza contro le truppe portoghesi, e la mobilitazione popolare — che coinvolse soldati, donne, lavoratori e comunità nere — garantì l’autonomia definitiva del Paese. Per questo, il 2 luglio rimane un simbolo di coraggio collettivo e un pilastro della memoria storica baiana e brasiliana.
Creata appositamente per supportare insegnanti e studenti della scuola secondaria di primo grado, questa sala riunisce diversi linguaggi per narrare questa storia in modo sensibile, accessibile e coinvolgente, in dialogo diretto con il gioco educativo “2 de Julho (VR): Levante dos Invisíveis”.
Allo stesso tempo, la sala costituisce un invito a esplorare, sentire e riflettere: un’esperienza pensata per ispirare nuove forme di apprendere la storia, rafforzare il legame con la memoria collettiva e valorizzare l’eredità del popolo di Bahia.
JENKINS, Henry. Cultura da convergência. 2. ed. Tradução de Susana Alexandria. São Paulo: Aleph, 2009.
MITTELL, Jason. Complex TV: the poetics of contemporary television storytelling. New York; London: New York University Press, 2015.
Continue o percurso na sala explorando os artefatos a seguir
Historinha em quadrinhos: Por que comemoramos o 2 de Julho na Bahia? - Nesta HQ, ambientada no Largo da Lapinha em Salvador, convidamos você a descobrir a motivação da festa do 2 de Julho e entender a importância dessa data para o povo da Bahia.
Almanaque: Mulheres que fizeram história - Você sabia que a Independência da Bahia também foi conquistada por mulheres guerreiras? Este almanaque reúne informações sobre algumas dessas figuras históricas que, com coragem, inteligência e resistência, lutaram pela liberdade em 2 de Julho.
Mural: Interpretar o 2 de Julho por meio das linguagens da arte - Propomos uma nova maneira de olhar para um evento histórico: através da arte, revelando sentidos ocultos e interpretações que passam despercebidas — uma apresentação pronta para apoiar o trabalho de professores em sala de aula.
Precisa de ajuda para mediar estes conteúdos na sua aula? Esta é um conjunto de orientações pedagógicas criado para apoiar professoras e professores na mediação da sala e de seus artefatos — HQ, vídeo, almanaque e uma proposta de aula de arte — para trabalhar a Independência da Bahia no Ensino Fundamental II de forma criativa e reflexiva.
Giovanna Thalia Freire Sampaio
Ezileide Conceição Santana
Pericles Vinicius Cerqueira Marques
Chiara Locatelli
Estudantes vinculadas e vinculados ao curso de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências da UFBA, Universidade Federal da Bahia, em Salvador (Bahia, Brasil), com a orientação da professora Lynn Rosalina Gama Alves.
Os autores declaram que utilizaram ferramentas de Inteligência Artificial como apoio na pesquisa dos materiais e na revisão dos conteúdos desta sala. Todo o material produzido com o suporte dessas ferramentas foi integralmente verificado e reelaborado pelos autores, que assumem total responsabilidade pelo conteúdo final desta publicação.
Questa sala è stata realizzata da studenti e studentesse affiliati/e al corso di Dottorato in Insegnamento, Filosofia e Storia delle Scienze dell’UFBA, Università Federale di Bahia, a Salvador (Bahia, Brasile). Gli autori dichiarano di aver utilizzato strumenti di Intelligenza Artificiale come supporto nella ricerca dei materiali e nella revisione dei contenuti di questa sala. Tutto il materiale prodotto con l’ausilio di tali strumenti è stato interamente verificato e rielaborato dagli autori, che si assumono la piena responsabilità del contenuto finale di questa pubblicazione.
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