Piano anagrafico
Piano di Identificazione
-
rispondere ai cambiamenti di fruizione del patrimonio storico-artistico, con l’intento di trovare forme di trasmissione, efficaci e in grado di coinvolgere il pubblico giovanile
-
valorizzare la biblioteca presente presso la Fondazione Fossoli, con l’intento di innescare forme di interesse per le vicende che la Fondazione documenta
-
fornire gli strumenti teorici e pratici per la corretta valutazione delle fonti e la conseguente elaborazione di testi propri
-
spingere i destinatari attraverso attività, anche pratiche, ad una riflessione personale e collettiva sul mondo contemporaneo
-
avvicinare insegnanti e studenti delle Scuole (secondarie di secondo grado) di Carpi alle fonti storiche, alla letteratura storiografica del settore, fornendo conoscenze e strumenti di ricerca specifici
Piano Pedagogico
Dimensione di apprendimento
Dimensione socio-relazionale
Fasi del progetto
Fase Iniziale
Fase Intermedia
Fase Finale
- saper consultare in modo proficuo i vari tipi di documenti in rete e cartacei;
- sapersi orientare e scegliere i documenti che meglio rispondono ai propri bisogni formativi;
- saper individuare dove e come è possibile reperire i testi d’interesse con le relative modalità di acceso (testo libero, solo abstract, pagina campione...);
- saper valutare l’autorevolezza di una fonte e saperla adattare alle proprie necessità di documentazione, studio e di ricerca, discernendo le fonti autorevoli dalle fake-news.