BLEC Model ed EAIS
A seguito delle attività di formazione plenaria, la sperimentazione ha assunto come riferimento metodologico il BLEC Model (Blended Learning EAS Coaching), un approccio che integra tre livelli di attività e promuove comunità di pratica orientate alla ricerca partecipata:
- blended learning sulla piattaforma Moodle;
- e-tivities progettate e documentate dai docenti attraverso unità di apprendimento EAS;
- coaching su due livelli: il primo offerto dal team universitario ai docenti coach, il secondo realizzato da questi ultimi a supporto degli insegnanti sperimentatori nelle scuole.
All’interno del progetto AI4S, questo modello è stato rielaborato dando origine agli EAIS - Episodi di Artificial Intelligence Situati. L’integrazione dell’intelligenza artificiale nei Learning Management System (LMS) rappresenta infatti un passaggio strategico per rendere l’adozione di queste tecnologie più diffusa, consapevole ed efficace, rafforzando l’interazione tra studenti, studentesse, insegnanti e contenuti digitali.
Al termine degli EAIS, le classi sono state invitate a lavorare all’interno di due tipologie di ambienti del MOdE: le Sale Bianche e le Sale Manifesto. Si tratta di spazi digitali di co-creazione, nei quali studenti e insegnanti, attraverso l’interazione generativa con l’intelligenza artificiale, rielaborano i temi affrontati nei percorsi di apprendimento, producendo nuove interpretazioni e sintesi originali.
Le Sale Bianche favoriscono l’elaborazione di chiavi di lettura inedite, mentre le Sale Manifesto valorizzano la dimensione della sintesi visiva.