FRANCIGENA MAPS
Piano Anagrafico
Denominazione della Struttura
Istituto Statale d'Iistruzione Superiore Enrico Mattei - Fiorenzuola d’Arda, Piacenza
Indirizzo
Via P. Boiardi, 5
E-mail
iatcastellarquato@gmail.com
Partenariati
- Museo geologico Giuseppe Cortesi, Castell’Arquato, Piacenza
- Ufficio turistico, Castell’Arquato, Piacenza
- Scuola secondaria di primo grado Luigi Illica, Castell’Arquato, Piacenza
- Associazione Esplora e Racconta
Anno Iniziativa
Anno Scolastico
2012/2013
Città
Fiorenzuola d’Arda, Piacenza
Regione
Piano di Identificazione
A chi è rivolta l’iniziativa
scuola secondaria di primo grado (11-13 anni)
Numero di partecipanti
45
Classi coinvolte
1 classe di liceo + 1 gruppo di alunni di liceo
Tipologia di intervento nel museo, nel territorio o a scuola
visite tematiche
laboratorio didattico
Piano Pedagogico
Intenzione educativa del progetto
(B) ricerca e approfondimento
(C) espressione rielaborazione
(B) Ricerca e approfondimento
analisi del contesto
apprendimento attivo
(B) breve approfondimento
Acquisizione di nozioni tecniche sulle tecnologie di fotografia georeferenziata.
(C) Espressione, rielaborazione
costruzione collaborativa
(C) breve approfondimento
Realizzazione di un percorso di interesse turistico lungo un tratto di via Francigena, da Fiorenzuola
e Castell’Arquato, risalendo la sponda destra dell’Arda.
e Castell’Arquato, risalendo la sponda destra dell’Arda.
Finalità del progetto
conoscere le collezioni
saper rielaborare autonomamente
Obiettivi prioritari
Rendere gli studenti consapevoli della ricchezza culturale del loro patrimonio paesaggistico, naturale e storico.
L’esperienza ha dato a tutti l’occasione di guardare in modo nuovo luoghi già noti, coinvolgendo i partecipanti nel tentativo di renderli interessanti per altri.
Creare un percorso che unisce l’Abbazia di Chiaravalle della Colomba a Castell’Arquato, passando per Fiorenzuola d’Arda e Vigolo Marchese lungo la via Francigena.
Metodologia
Oltre alle attività in classe e alle escursioni sul territorio, i ragazzi sono stati coinvolti in un’uscita
didattica a Castell’Arquato, dove hanno visitato la Rocca Viscontea e il Museo geologico “Giuseppe
Cortesi”, un tempo sede dell’Ospitale di Santo Spirito, luogo deputato all’accoglienza dei pellegrini
sulla via Francigena.
didattica a Castell’Arquato, dove hanno visitato la Rocca Viscontea e il Museo geologico “Giuseppe
Cortesi”, un tempo sede dell’Ospitale di Santo Spirito, luogo deputato all’accoglienza dei pellegrini
sulla via Francigena.
Descrizione sintetica del progetto
È stato sfruttata la cosiddetta settimana di flessibilità, una settimana dedicata al recupero
disciplinare delle difficoltà e agli approfondimenti elettivi, per creare un gruppo misto di allievi di
liceo, istituto tecnico tecnologico, istituto tecnico economico e istituto professionale per l’industria
e l’artigianato, che hanno lavorato alla realizzazione di un percorso di interesse turistico lungo un
tratto di via Francigena, da Fiorenzuola e Castell’Arquato, risalendo la sponda destra dell’Arda. -
Una parte del lavoro è stata dedicata all’acquisizione di nozioni tecniche sulle tecnologie di
fotografia georeferenziata. - Un’altra alla conoscenza di alcuni luoghi significativi da inserire nel
percorso. - In momenti successivi, con il coinvolgimento di una classe del liceo, si sono
perfezionate le conoscenze dei luoghi e il percorso è stato caricato sul sito dell’associazione
“Esplora e Racconta”.
disciplinare delle difficoltà e agli approfondimenti elettivi, per creare un gruppo misto di allievi di
liceo, istituto tecnico tecnologico, istituto tecnico economico e istituto professionale per l’industria
e l’artigianato, che hanno lavorato alla realizzazione di un percorso di interesse turistico lungo un
tratto di via Francigena, da Fiorenzuola e Castell’Arquato, risalendo la sponda destra dell’Arda. -
Una parte del lavoro è stata dedicata all’acquisizione di nozioni tecniche sulle tecnologie di
fotografia georeferenziata. - Un’altra alla conoscenza di alcuni luoghi significativi da inserire nel
percorso. - In momenti successivi, con il coinvolgimento di una classe del liceo, si sono
perfezionate le conoscenze dei luoghi e il percorso è stato caricato sul sito dell’associazione
“Esplora e Racconta”.
Ricadute – obiettivi raggiunti
I principali obiettivi sono stati raggiunti, con ricadute molto positive. Il concorso fotografico
promosso in fase conclusiva dall’Ufficio turistico di Castell’Arquato ha offerto la possibilità di
approfondire lo sguardo sul territorio.
promosso in fase conclusiva dall’Ufficio turistico di Castell’Arquato ha offerto la possibilità di
approfondire lo sguardo sul territorio.
Rapporto con i curricoli scolastici
in alternativa
Piano Funzionale
Durata dell’attività
annuale
Spazio dell’attività
laboratorio scolastico (classe, atelier)
istituti di cultura (biblioteche, centri documentazione etc.)
Utilizzo del materiale
uso libero
uso guidato (operatori, insegnanti)
Risorse per l’attività
specializzate
Se risorse specializzate indicare quali
Sono stati privilegiati gli strumenti fotografici e informatici (uso delle tecnologie GIS - Geographical
Information System).
Information System).
Materiali prodotti
Altro
Il prodotto finale è il percorso pubblicato sul sito web di “Esplora e Racconta”. Il tracciato unisce
l’Abbazia di Chiaravalle della Colomba a Castell’Arquato, passando per Fiorenzuola d’Arda e Vigolo
Marchese.
l’Abbazia di Chiaravalle della Colomba a Castell’Arquato, passando per Fiorenzuola d’Arda e Vigolo
Marchese.